Skip to content
Nowy w SEN? Przeczytaj nasz przewodnik dla rodziców
Wyjaśnienia w prostym języku angielskim na temat każdego rodzaju SEN, na co zwrócić uwagę i w jaki sposób szkoły mogą pomóc
Przeczytaj poradnik →
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
Nat: 12.6%
18.6% +6.0pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%
4.9% +0.6pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%
55.2% +35.0pp
EAL Learners
Nat: 23.8%
15.8% -8.0pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
0%5%10%15%20%25%30%20/2121/2222/2323/2424/2514.2%15.5%16.5%15.5%18.6%4.5%4.2%4.2%4.6%4.9%12.2%14.7%16.9%16.9%15.3%Nat. FSM 23.8%
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
Metric20/2121/2222/2323/2424/25Nat. Avg
SEN Support14.2%15.5%16.5%15.5%18.6%12.6%
EHCP4.5%4.2%4.2%4.6%4.9%4.3%
Free School Meals12.2%14.7%16.9%16.9%15.3%23.8%
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:11.4
TA : All Pupil Ratio
TA : SEND Pupil Ratio
Pupil Premium Received
Nat: £340
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
Spending AreaAmount% of PP BudgetDescription
e.g. 1:1 TutoringAwaiting data
e.g. Breakfast ClubAwaiting data
e.g. Speech & LanguageAwaiting data
e.g. Educational VisitsAwaiting data
Total PP Budget100%
Deprivation & Disadvantage
15.8%
Bezpłatne posiłki szkolne
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Podział podstawowych potrzeb
Rodzaje SEN w tej szkole
Połączone wsparcie EHCP i SEN dla uczniów według kategorii podstawowych potrzeb
SLCNMowa, język i komunikacja
2353.5%
Ma problemy z mówieniem, rozumieniem języka lub wyrażaniem myśli
SEMHZdrowie społeczne, emocjonalne i psychiczne
818.6%
Trudności w radzeniu sobie z uczuciami, lękiem lub zachowaniem – nie związane z byciem „niegrzecznym”
ASDZaburzenia ze spektrum autyzmu
716.3%
Wpływa na sposób, w jaki dziecko doświadcza sytuacji społecznych, rutyn i bodźców zmysłowych
SpLDSpecyficzne trudności w uczeniu się
24.7%
Obejmuje dysleksję, dyskalkulię – bystre dzieci, którym pewne nauki są trudniejsze
HIUbytek słuchu
24.7%
Głuchota lub częściowa utrata słuchu może wpływać na rozwój mowy i języka
OtherInne trudności/niepełnosprawność
12.3%
Inne trudności nie ujęte w powyższych kategoriach
Wsparcie EHCP vs SEN
Porównanie poziomu rezerw
W jaki sposób potrzeby SEN są rozdzielane pomiędzy EHCP (plan ustawowy) a wsparcie SEN (w szkole)
Potrzebujesz typuEHCPWsparcie SENCałkowity
SLCN22123
SEMH178
ASD527
SpLD022
HI112
Other011
Całkowity93443
Zrozumienie tych danych
📋 EHCP

Plan Edukacji, Zdrowia i Opieki jest prawnie wiążącym dokumentem, który określa specjalne potrzeby edukacyjne dziecka i wsparcie, jakie musi otrzymać. EHCP wydawane są przez władze lokalne po przeprowadzeniu formalnej oceny.

🤝 Wsparcie SEN

Wsparcie SEN to świadczenie szkolne dla dzieci, które mają specjalne potrzeby, ale które nie wymagają EHCP. Szkolne biuro SENCO koordynuje to wsparcie poprzez „podejście stopniowane” obejmujące ocenę, planowanie, wykonanie i przegląd.

🔍 Raport informacyjny SEN

Każda szkoła ma obowiązek opublikować raport informacyjny SEN na swojej stronie internetowej, szczegółowo opisując oferowane wsparcie, sposób identyfikowania potrzeb i sposób alokacji zasobów. Aby uzyskać więcej informacji, skontaktuj się ze szkolnym SENCO.