Sample image
Академични резултати
Ефективност и анализ
Резултати от ключови етапи, история на Ofsted и анализ на тенденции
KS2 комбиниран (RWM)
78
%
Above national average (62%)
Четене91%
Писане81%
Математика94%
Национална средна62%
View Report →Key Performance Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national average
Nat: 60%
78%
Комбиниран (RWM)
Nat: 73%
91%
Четене
Nat: 71%
81%
Писане
Nat: 73%
94%
Математика
2022-09-21
Добър
Ofsted (Grade 2)
Nat: 0.0
+4.7↑ +4.7
Напредък в четенето
Nat: 0.0
+4.6↑ +4.6
Напредък в писането
Nat: 0.0
+5.5↑ +5.5
Напредък по математика
Ключов етап 2 — Очакван стандарт (2025 г.)
Percentage meeting or exceeding the expected standard
+16pp
91%
Четене
Средно за страната: 75%
+9pp
81%
Писане
Средно за страната: 72%
+20pp
94%
Математика
Средно за страната: 74%
+16pp
78%
Комбиниран (RWM)
Средно за страната: 62%
5-годишни тенденции в представянето
KS2 Combined (RWM) — school vs national average
KS2 Комбиниран (RWM) — % постигане на очаквания стандарт
Училищно представяне спрямо средното за страната, 2021–2025
История на инспекцията на Ofsted
Последна проверка · Sept 2022
2022-09-21
Добър (Степен 2)
2022-09-21
Подкласове за проверка
Качество на образованиетоGood
Поведение и нагласиOutstanding
Личностно развитиеGood
Лидерство и управлениеGood
Разпоредба за ранни годиниGood
Inspection Timeline
No historical data available
Historical inspection data not available for this school.
Брой и капацитет на учениците
230 pupils / 266 capacity
Текущо записване
230 Ученици / 266 капацитет
Използване на капацитета
86%
Напълнена
230
Ученици на ролка
266
Капацитет
36
Налични места
Контекстуални индикатори
7%
Премия за ученици (FSM)
Под средното за страната
3.9%
EAL обучаеми
Ниска EAL популация
20.4%
Предоставяне на SEN
Популация със СОП над средната
Не сте сигурни кое училище е правилното?
Прочетете нашето безплатно ръководство за избор на правилното основно или средно училище — какво да търсите, как да сравнявате и какво всъщност означават оценките на Ofsted.
Прочетете ръководството →