Sample image
SEN at Pagsasama
Pagsasama at IPADALA
Mga espesyal na pangangailangang pang-edukasyon, premium ng mag-aaral, at data ng pagkakaiba-iba
Mga estudyanteng SEN
16.8
%
247 mga mag-aaral na may natukoy na mga pangangailangan
EHCP48
Suportang SEN199
Libreng pagkain sa paaralan9.6%
Mga nag-aaral ng EAL18.1%
Bago kay SEN? Basahin ang gabay ng aming magulang
Plain-English na mga paliwanag ng bawat uri ng SEN, kung ano ang hahanapin, at kung paano makakatulong ang mga paaralan
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
◯
Nat: 12.6%13.6%↑ +1.0pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%3.3%↓ -1.0pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%18.1%↓ -2.1pp
EAL Learners
♡
Nat: 23.8%9.6%↓ -14.2pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metric | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 9.0% | 10.6% | 9.7% | 13.0% | 13.6% | 12.6% |
| EHCP | 1.8% | 2.6% | 3.3% | 3.4% | 3.3% | 4.3% |
| Free School Meals | 5.9% | 7.1% | 7.6% | 7.5% | 8.5% | 23.8% |
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:66.7
TA : All Pupil Ratio
—
TA : SEND Pupil Ratio
—
Pupil Premium Received
Nat: £340
—
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Spending Area | Amount | % of PP Budget | Description |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Awaiting data |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Awaiting data |
| e.g. Speech & Language | — | — | Awaiting data |
| e.g. Educational Visits | — | — | Awaiting data |
| Total PP Budget | — | 100% |
Deprivation & Disadvantage
9.6%
Libreng Pagkain sa Paaralan
National: 23.8% · Below average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Pangunahing Pagkakasira ng Pangangailangan
Mga Uri ng SEN sa Paaralan na Ito
Pinagsamang EHCP at SEN Support pupils ayon sa kategorya ng pangunahing pangangailangan
SpLDPartikular na Kahirapan sa Pag-aaral
9337.7%
May kasamang dyslexia, dyscalculia — mga maliliwanag na bata na mas nahihirapang matuto
SEMHSocial, Emosyonal at Mental Health
3715.0%
Kahirapan sa pamamahala ng mga damdamin, pagkabalisa, o pag-uugali — hindi tungkol sa pagiging 'makulit'
ASDAutism Spectrum Disorder
3112.6%
Nakakaapekto kung paano nararanasan ng isang bata ang mga panlipunang sitwasyon, gawain, at pandama na input
MLDKatamtamang Kahirapan sa Pag-aaral
197.7%
Natututo sa mas mabagal na bilis at nangangailangan ng higit pang suporta sa mga paksa
OtherIba pang Kahirapan / Kapansanan
176.9%
Iba pang mga paghihirap na hindi saklaw ng mga kategorya sa itaas
NSASEN — Walang Specialist Assessment
145.7%
Natukoy ang SEN ngunit hindi pa nakumpleto ang pormal na pagtatasa ng espesyalista
SLCNPagsasalita, Wika at Komunikasyon
124.9%
Nahihirapan sa pagsasalita, pag-unawa sa wika, o pagpapahayag ng mga saloobin
HIMay Kapansanan sa Pandinig
93.6%
Ang pagkabingi o bahagyang pagkawala ng pandinig, ay maaaring makaapekto sa pagsasalita at pag-unlad ng wika
PDPisikal na Kapansanan
62.4%
Ang mga pisikal na kondisyon na nakakaapekto sa kadaliang kumilos o koordinasyon — ay hindi nakakaapekto sa katalinuhan
VIPananakit sa Paningin
52.0%
Bulag o bahagyang nakakakita, nangangailangan ng mga inangkop na materyales at kapaligiran
SLDMatinding Kahirapan sa Pag-aaral
20.8%
Kailangan ng makabuluhang suporta sa lahat ng larangan ng pag-aaral
MSIMulti-Sensory Impairment
20.8%
Ang parehong mga paghihirap sa pandinig at paningin, ay nangangailangan ng suporta sa espesyalista
EHCP vs SEN Support
Paghahambing ng Antas ng Probisyon
Paano nahahati ang mga pangangailangan ng SEN sa pagitan ng EHCP (statutory plan) at SEN Support (school-based)
| Uri ng Kailangan | EHCP | Suporta sa SEN | Kabuuan |
|---|---|---|---|
| SpLD | 9 | 84 | 93 |
| SEMH | 9 | 28 | 37 |
| ASD | 16 | 15 | 31 |
| MLD | 7 | 12 | 19 |
| Other | 1 | 16 | 17 |
| NSA | 0 | 14 | 14 |
| SLCN | 4 | 8 | 12 |
| HI | 0 | 9 | 9 |
| PD | 0 | 6 | 6 |
| VI | 1 | 4 | 5 |
| SLD | 1 | 1 | 2 |
| MSI | 0 | 2 | 2 |
| Kabuuan | 48 | 199 | 247 |
Probisyon ng Espesyalista
Pinangalanang SEN Provisions
Mga uri ng probisyon ng espesyalista na nakarehistro sa DfE
ASD - Autistic Spectrum Disorder
Pag-unawa sa Data na Ito
📋 EHCP
Ang Plano sa Edukasyon, Kalusugan at Pangangalaga ay isang legal na may bisang dokumento na nagbabalangkas sa mga espesyal na pangangailangang pang-edukasyon ng isang bata at ang suportang dapat nilang matanggap. Ang mga EHCP ay inisyu ng Lokal na Awtoridad kasunod ng isang pormal na pagtatasa.
🤝 Suporta sa SEN
Ang Suporta ng SEN ay ang probisyon na nakabatay sa paaralan para sa mga batang natukoy na may mga espesyal na pangangailangan ngunit hindi nangangailangan ng EHCP. Ang SENCO ng paaralan ay nag-uugnay sa suportang ito sa pamamagitan ng "nagtapos na diskarte" ng pagtatasa, plano, gawin, pagsusuri.
🔍 Ulat sa Impormasyon ng SEN
Ang bawat paaralan ay dapat mag-publish ng isang Ulat sa Impormasyon ng SEN sa kanilang website, na nagdedetalye kung anong suporta ang kanilang inaalok, kung paano nila tinutukoy ang mga pangangailangan, at kung paano sila naglalaan ng mga mapagkukunan. Makipag-ugnayan sa SENCO ng paaralan para sa karagdagang detalye.