Sample image
SEND & Inclusion
Përfshirja dhe DËRGIMI
Nevojat e veçanta arsimore, primet e nxënësve dhe të dhënat e diversitetit
Nxënës me nevoja
12.8
%
54 nxënës me nevoja të identifikuara
EHCP20
Mbështetje SEN34
Vakte shkollore falas36%
Nxënës EAL28.6%
I ri për SEN? Lexoni udhëzuesin e prindërve tanë
Shpjegime të thjeshta në anglisht për çdo lloj SEN, çfarë të kërkoni dhe si mund të ndihmojnë shkollat
Key Inclusion Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national
◯
Nat: 12.6%8.0%↓ -4.6pp
SEN Support
📄
Nat: 4.3%4.7%≈ —0pp
EHCP
🌐
Nat: 20.2%28.6%↑ +8.4pp
EAL Learners
♡
Nat: 23.8%36.0%↑ +12.2pp
Free School Meals
Inclusion Trends
5-year trend — SEN Support, EHCP & Free School Meals
5-Year Inclusion Metrics — School Trends
SEN Support
EHCP
FSM
Nat. Avg
| Metric | 20/21 | 21/22 | 22/23 | 23/24 | 24/25 | Nat. Avg |
|---|---|---|---|---|---|---|
| SEN Support | 13.0% | 12.1% | 11.5% | 10.5% | 8.0% | 12.6% |
| EHCP | 1.6% | 1.8% | 2.3% | 3.8% | 4.7% | 4.3% |
| Free School Meals | 32.9% | 35.8% | 38.2% | 35.5% | 35.0% | 23.8% |
Support Staffing & Pupil Premium
Teaching assistant ratios and disadvantaged pupil funding
1:22.3
TA : All Pupil Ratio
—
TA : SEND Pupil Ratio
—
Pupil Premium Received
Nat: £340
—
PP per Pupil (all pupils)
Pupil Premium Strategy
How the school invests its Pupil Premium funding
◎Data pending. This section will be populated once we have scraped the school's published Pupil Premium Strategy, or when the school claims their profile and provides this information directly.
| Spending Area | Amount | % of PP Budget | Description |
|---|---|---|---|
| e.g. 1:1 Tutoring | — | — | Awaiting data |
| e.g. Breakfast Club | — | — | Awaiting data |
| e.g. Speech & Language | — | — | Awaiting data |
| e.g. Educational Visits | — | — | Awaiting data |
| Total PP Budget | — | 100% |
Deprivation & Disadvantage
36.0%
Ushqimi falas në shkollë
National: 23.8% · Above average
Percentage of pupils known to be eligible for and claiming free school meals at the time of the January school census. Higher rates suggest greater levels of socioeconomic disadvantage in the intake.
—
IMD Decile
1 = most deprived, 10 = least
Index of Multiple Deprivation decile for the school's postcode area. Awaiting data — will show the deprivation level relative to the rest of England.
Ndarja e nevojës primare
Llojet e NVE në këtë shkollë
Kombinuar EHCP dhe SEN Mbështetni nxënësit sipas kategorisë së nevojave parësore
SLCNFjalimi, Gjuha dhe Komunikimi
2648.1%
Lufton me të folurit, të kuptuarit e gjuhës ose të shprehurit e mendimeve
SEMHShëndeti Social, Emocional dhe Mendor
1120.4%
Vështirësi në menaxhimin e ndjenjave, ankthit ose sjelljes - jo për të qenë 'i keq'
MLDVështirësi mesatare në të mësuar
611.1%
Mëson me një ritëm më të ngadaltë dhe ka nevojë për më shumë mbështetje në të gjitha lëndët
ASDÇrregullimi i spektrit të autizmit
47.4%
Ndikon në mënyrën se si një fëmijë i përjeton situatat sociale, rutinat dhe të dhënat shqisore
PDPaaftësi fizike
47.4%
Kushtet fizike që ndikojnë në lëvizshmëri ose koordinim - nuk ndikojnë në inteligjencën
SpLDVështirësi specifike në të mësuar
23.7%
Përfshin disleksinë, diskalkulinë - fëmijë të zgjuar që e kanë më të vështirë të mësuarin e caktuar
HIDëmtimi i dëgjimit
11.9%
Humbja e dëgjimit e shurdhër ose e pjesshme, mund të ndikojë në zhvillimin e të folurit dhe të gjuhës
Mbështetje EHCP vs SEN
Krahasimi i nivelit të ofrimit
Si ndahen nevojat për SEN midis EHCP (plani statutor) dhe Mbështetja për SEN (me bazë shkollore)
| Lloji i nevojës | EHCP | Mbështetje për SEN | Gjithsej |
|---|---|---|---|
| SLCN | 9 | 17 | 26 |
| SEMH | 4 | 7 | 11 |
| MLD | 2 | 4 | 6 |
| ASD | 3 | 1 | 4 |
| PD | 2 | 2 | 4 |
| SpLD | 0 | 2 | 2 |
| HI | 0 | 1 | 1 |
| Gjithsej | 20 | 34 | 54 |
Kuptimi i këtyre të dhënave
📋 EHCP
Plani i Arsimit, Shëndetit dhe Kujdesit është një dokument ligjërisht i detyrueshëm që përshkruan nevojat e veçanta arsimore të një fëmije dhe mbështetjen që ai duhet të marrë. EHCP-të lëshohen nga Autoriteti Vendor pas një vlerësimi zyrtar.
🤝 Mbështetje për SEN
Mbështetja për SEN është ofrimi i bazuar në shkollë për fëmijët e identifikuar si me nevoja të veçanta, por që nuk kanë nevojë për EHCP. SENCO-ja e shkollës e koordinon këtë mbështetje përmes "qasjes së diplomuar" të vlerësimit, planit, bërjes, rishikimit.
🔍 Raport Informativ për SEN
Çdo shkollë duhet të publikojë një Raport Informativ për SEN në faqen e saj të internetit, duke detajuar se çfarë mbështetje ofrojnë, si i identifikojnë nevojat dhe si i shpërndajnë burimet. Kontaktoni SENCO të shkollës për më shumë detaje.