Sample image
Академични резултати
Ефективност и анализ
Резултати от ключови етапи, история на Ofsted и анализ на тенденции
KS2 комбиниран (RWM)
90
%
Above national average (62%)
Четене100%
Писане90%
Математика90%
Национална средна62%
View Report →Key Performance Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national average
Nat: 60%
90%
Комбиниран (RWM)
Nat: 73%
100%
Четене
Nat: 71%
90%
Писане
Nat: 73%
90%
Математика
2024-02-06
Добър
Ofsted (Grade 2)
Nat: 0.0
+7.0↑ +7.0
Напредък в четенето
Nat: 0.0
+8.7↑ +8.7
Напредък в писането
Nat: 0.0
+4.4↑ +4.4
Напредък по математика
Ключов етап 2 — Очакван стандарт (2025 г.)
Percentage meeting or exceeding the expected standard
+25pp
100%
Четене
Средно за страната: 75%
+18pp
90%
Писане
Средно за страната: 72%
+16pp
90%
Математика
Средно за страната: 74%
+28pp
90%
Комбиниран (RWM)
Средно за страната: 62%
5-годишни тенденции в представянето
KS2 Combined (RWM) — school vs national average
KS2 Комбиниран (RWM) — % постигане на очаквания стандарт
Училищно представяне спрямо средното за страната, 2021–2025
История на инспекцията на Ofsted
Последна проверка · Feb 2024
2024-02-06
Добър (Степен 2)
2024-02-06
Подкласове за проверка
Качество на образованиетоGood
Поведение и нагласиGood
Личностно развитиеGood
Лидерство и управлениеGood
Разпоредба за ранни годиниGood
Inspection Timeline
No historical data available
Historical inspection data not available for this school.
Брой и капацитет на учениците
194 pupils / 210 capacity
Текущо записване
194 Ученици / 210 капацитет
Използване на капацитета
92%
Напълнена
194
Ученици на ролка
210
Капацитет
16
Налични места
Контекстуални индикатори
31.3%
Премия за ученици (FSM)
Над средното — контекст на висока депривация
2.6%
EAL обучаеми
Ниска EAL популация
19.1%
Предоставяне на SEN
Популация със СОП над средната
Не сте сигурни кое училище е правилното?
Прочетете нашето безплатно ръководство за избор на правилното основно или средно училище — какво да търсите, как да сравнявате и какво всъщност означават оценките на Ofsted.
Прочетете ръководството →