

Sample image
Risultati accademici
Prestazioni e Analisi
Risultati della fase chiave, cronologia di Ofsted e analisi delle tendenze
KS2 Combinata (RWM)
54
%
Sotto la media nazionale (62%)
Lettura61%
Scrittura71%
Matematica71%
Media nazionale62%
View Report →Key Performance Metrics
Arrows show year-on-year trend · Card colour reflects position vs national average
Nat: 60%
54%
Combinato (RWM)
Nat: 73%
61%
Lettura
Nat: 71%
71%
Scrittura
Nat: 73%
71%
Matematica
2018-02-27
Buono
Ofsted (Grade 2)
Nat: 0.0
-3.1↓ -3.1
Progresso nella lettura
Nat: 0.0
0.0
Progresso della scrittura
Nat: 0.0
-0.5↓ -0.5
Progressi in matematica
Fase chiave 2: standard attesi (2025)
Percentage meeting or exceeding the expected standard
-14pp
61%
Lettura
Media Nazionale: 75%
-1pp
71%
Scrittura
Media Nazionale: 72%
-3pp
71%
Matematica
Media Nazionale: 74%
-8pp
54%
Combinato (RWM)
Media Nazionale: 62%
Tendenze delle prestazioni a 5 anni
KS2 Combined (RWM) — school vs national average
KS2 Combinata (RWM) — % di raggiungimento dello standard previsto
Rendimento scolastico vs media nazionale, 2021–2025
Storia dell'ispezione Ofsted
Ultima ispezione · Feb 2018
2018-02-27
Buono (Grado 2)
2018-02-27
Sottoclassi di ispezione
Qualità dell'istruzione—
Comportamento e atteggiamenti—
Sviluppo personale—
Leadership e gestione—
Inspection Timeline
No historical data available
Historical inspection data not available for this school.
Numero e capacità degli alunni
178 pupils / 254 capacity
Iscrizione attuale
178 Alunni / 254 capacità
Utilizzo della capacità
70%
Riempito
178
Alunni in corsa
254
Capacità
76
Posti disponibili
Indicatori contestuali
47.2%
Premio per gli alunni (FSM)
Sopra la media: contesto di deprivazione elevata
2.2%
Studenti EAL
Popolazione EAL bassa
16.9%
Disposizione SEN
Popolazione con bisogni educativi speciali sopra la media
Non sei sicuro di quale sia la scuola giusta?
Leggi la nostra guida gratuita per scegliere la scuola primaria o secondaria giusta: cosa cercare, come confrontare e cosa significano realmente le valutazioni Ofsted.
Leggi la guida→