Ipinaliwanag ang Mga Uri ng Pamamahala sa Paaralan
Hindi lahat ng paaralan ay pinapatakbo sa parehong paraan. Ang pag-unawa sa uri ng pamamahala ng iyong paaralan ay nakakatulong sa iyong malaman kung sino ang namumuno, kung sino ang nagtatakda ng mga panuntunan, at kung sino ang maaari mong panagutin.
Sino ba talaga ang nagpapatakbo ng paaralan?
Sa England, ang mga paaralan ay pinondohan ng estado ngunit maaaring patakbuhin sa ibang paraan. Ang uri ng pamamahala ay nakakaapekto sa kung sino ang kumokontrol sa mga admission, kung sino ang nagtatrabaho sa mga kawani, kung ang paaralan ay sumusunod sa pambansang kurikulum, at kung sino ang may pananagutan sa huli. Bilang isang magulang, ang pag-alam nito ay nakakatulong sa iyo na maunawaan kung paano ginagawa ang mga desisyon.
Ang mga pangunahing uri ng pamamahala sa paaralan
Ang bawat uri ng pamamahala ay may iba't ibang alituntunin tungkol sa kung sino ang kumokontrol sa paaralan, kung sino ang nagmamay-ari ng lupa, at kung sino ang nagtatrabaho sa mga kawani. Narito ang kailangan mong malaman tungkol sa bawat isa.
Paaralan ng Komunidad
Pinapatakbo ng lokal na awtoridad (konseho). Ang LA ay gumagamit ng mga kawani, nagmamay-ari ng lupa, at kinokontrol ang mga admission. Ang mga paaralang ito ay dapat sumunod sa pambansang kurikulum. Pinangangasiwaan ng namumunong katawan ang diskarte at pinapanagutan ang punong guro, ngunit ang LA ang tagapag-empleyo at may pinakamataas na responsibilidad.
Voluntary Aided (VA) School
Kadalasan ay isang faith school (Church of England, Catholic, Jewish, atbp.). Ang relihiyosong katawan ang nagmamay-ari ng lupa at mga gusali, nag-aambag sa mga gastos sa kapital, at may malakas na impluwensya sa mga admission at etos. Ang mga kawani ay nagtatrabaho sa namumunong katawan, hindi sa LA. Ang mga paaralang ito ay sumusunod sa pambansang kurikulum ngunit maaaring magturo ng RE ayon sa kanilang pananampalataya.
Voluntary Controlled (VC) School
Katulad ng boluntaryong tulong, ngunit may higit na kontrol ang lokal na awtoridad. Ang LA ay gumagamit ng mga kawani at kinokontrol ang mga admission. Ang relihiyosong katawan ang nagmamay-ari ng mga gusali ngunit mas mababa ang pang-araw-araw na impluwensya. Ang mga ito ay madalas na mga paaralan ng Church of England na may mas banayad na etos ng pananampalataya kaysa sa mga paaralan sa VA.
Foundation School
Ang namumunong katawan ay gumagamit ng mga kawani at kinokontrol ang mga admission, ngunit ang paaralan ay tumatanggap pa rin ng pagpopondo sa pamamagitan ng lokal na awtoridad. Ang isang pundasyon (kadalasang isang kawanggawa o tiwala) ay karaniwang nagmamay-ari ng lupa. Ang mga paaralang ito ay may higit na awtonomiya kaysa sa mga paaralang pangkomunidad ngunit pinananatili pa rin ang mga paaralan sa ilalim ng payong ng LA.
Academy (Single Academy Trust)
Ang mga akademya ay independyente sa lokal na awtoridad at direktang pinondohan ng pamahalaan sa pamamagitan ng Education and Skills Funding Agency (ESFA). Ang tiwala ng akademya ay gumagamit ng mga kawani, kumokontrol sa mga admission, at maaaring magtakda ng sarili nitong kurikulum (bagama't karamihan ay malawak pa ring sumusunod sa pambansang kurikulum). Isang paaralan lang ang pinapatakbo ng mga single academy trust.
Multi-Academy Trust (MAT)
Isang grupo ng mga akademya na pinapatakbo ng iisang tiwala. Ang lupon ng MAT ay gumagawa ng mga madiskarteng desisyon sa lahat ng mga paaralan nito — mga badyet, istruktura ng staffing, kurikulum, at mga patakaran. Ang mga indibidwal na paaralan ay may lokal na namumunong katawan, ngunit ang pinakamataas na kapangyarihan ay nakasalalay sa tiwala. Ang ilang mga MAT ay nagpapatakbo ng 2-3 paaralan; ang pinakamalaking run sa 50.
Libreng Paaralan
Isang uri ng akademya na itinakda ng mga grupo tulad ng mga magulang, guro, kawanggawa, o negosyo. Ang mga libreng paaralan ay mga bagong paaralan — hindi mga conversion ng mga dati nang paaralan. Mayroon silang parehong kalayaan tulad ng mga akademya (sariling kurikulum, sariling admission) at pinondohan ng gobyerno. Ipinakilala sila noong 2011.
Espesyal na Paaralan
Mga paaralan para sa mga batang may makabuluhang espesyal na pangangailangang pang-edukasyon. Ang mga espesyal na paaralan ay maaaring mapanatili ng LA o tumakbo bilang mga akademya. Mayroon silang mga espesyalistang kawani, mas maliliit na laki ng klase, at mga inangkop na pasilidad. Karaniwang kailangan ng mga bata ng EHCP para makadalo. Iba-iba ang pamamahala — ang ilan ay pinapanatili ng LA, ang ilan ay mga akademya o bahagi ng mga MAT.
Ano talaga ang epekto ng uri ng pamamahala?
Bilang isang magulang, narito ang mga praktikal na lugar kung saan ang uri ng pamamahala ay gumagawa ng tunay na pagkakaiba sa iyong karanasan.
Mga pagpasok
Ang mga paaralan sa komunidad at VC ay may mga admission na itinakda ng LA. Ang mga akademya, mga paaralan sa VA, at mga paaralan ng pundasyon ay nagtatakda ng kanilang sariling mga patakaran sa pagpasok — kahit na dapat sundin ng lahat ang Admissions Code. Maaaring unahin ng mga Faith school ang mga bata ng pananampalatayang iyon.
Kurikulum
Ang mga pinananatili na paaralan ay dapat sumunod sa pambansang kurikulum. Ang mga akademya at libreng paaralan ay maaaring magtakda ng kanilang sariling kurikulum, kahit na karamihan ay sinusunod ito nang mabuti. Sa pagsasagawa, ang pagkakaiba ay kadalasang maliit — ngunit ang ilang akademya ay may mga natatanging diskarte sa mga paksa o pamamaraan ng pagtuturo.
Pagpopondo
Ang lahat ng mga paaralan ng estado ay pinondohan ng gobyerno. Ang mga pinananatili na paaralan ay tumatanggap ng pagpopondo sa pamamagitan ng LA, na nangangailangan ng isang maliit na bahagi para sa mga sentral na serbisyo. Ang mga akademya ay tumatanggap ng pondo nang direkta mula sa ESFA. Ang mga rate ng pagpopondo ng bawat mag-aaral ay malawak na magkatulad, ngunit kung paano ginagastos ang pera ay maaaring magkaiba nang malaki.
Pagtatrabaho ng mga tauhan
Sa mga paaralan ng komunidad at VC, ang mga kawani ay nagtatrabaho sa LA (na may pambansang suweldo at kundisyon). Sa mga akademya, ang pinagkakatiwalaan ay ang tagapag-empleyo at maaaring magtakda ng sarili nitong mga antas ng suweldo at mga tuntunin. Maaari itong gumana sa parehong paraan - ang ilang mga trust ay nagbabayad nang higit pa; ang iba ay may hindi gaanong mapagbigay na mga kondisyon.
Pananagutan
Ang lahat ng mga paaralan ay siniyasat ni Ofsted. Ang mga pinananatili na paaralan ay may pananagutan din sa lokal na awtoridad. Ang mga akademya ay may pananagutan sa Regional Director (dating Regional Schools Commissioner) at sa ESFA. Kung magkamali, iba ang mga ruta ng interbensyon.
Ano ang ibig sabihin nito para sa iyo
Tingnan sa WhatSchool
Ipinapakita ng bawat profile ng paaralan sa WhatSchool ang uri ng pamamahala. Kung ito ay isang akademya, ipinapakita namin kung saang tiwala ito kabilang at kung gaano karaming mga paaralan ang pinapatakbo ng tiwala.
Intindihin kung kanino dapat mag-escalate
Kung mayroon kang reklamo, ang pag-alam sa uri ng pamamahala ay nagsasabi sa iyo kung kanino dapat idulog. Para sa mga pinapanatili na paaralan, makipag-ugnayan sa LA. Para sa mga akademya, makipag-ugnayan sa trust o sa ESFA.
Huwag ipagpalagay na ang isang uri ay mas mahusay
Ipinapakita ng pananaliksik na ang uri ng pamamahala lamang ay hindi tumutukoy sa kalidad ng paaralan. Ang mga natitirang paaralan sa komunidad at mga natitirang akademya ay parehong umiiral. Tumutok sa aktwal na pagganap, kultura, at pamumuno ng paaralan kaysa sa label nito.
Magtanong tungkol sa tiwala
Kung ang isang paaralan ay bahagi ng isang MAT, itanong kung ano ang ibinibigay ng tiwala — nakabahaging mapagkukunan, CPD, suporta sa kurikulum? Ang ilang mga pinagkakatiwalaan ay nagdaragdag ng tunay na halaga; ang iba ay mas hands-off. Ang track record ng trust sa iba pang mga paaralan nito ay maaaring magsiwalat.