பள்ளி நிர்வாகத்தின் வகைகள் விளக்கப்பட்டுள்ளன

உள்ளூர் அதிகாரசபை (கவுன்சில்) மூலம் இயக்கப்படுகிறது. LA ஊழியர்களை பணியமர்த்துகிறது, நிலத்தை சொந்தமாக வைத்திருக்கிறது மற்றும் சேர்க்கைகளை கட்டுப்படுத்துகிறது. இந்த பள்ளிகள் தேசிய பாடத்திட்டத்தை பின்பற்ற வேண்டும். ஆளும் குழு மூலோபாயத்தை மேற்பார்வையிடுகிறது மற்றும் தலைமையாசிரியரைக் கணக்கில் வைக்கிறது, ஆனால் LA முதலாளி மற்றும் இறுதிப் பொறுப்பைக் கொண்டுள்ளது.

பொதுவாக ஒரு நம்பிக்கை பள்ளி (இங்கிலாந்து சர்ச், கத்தோலிக்க, யூத, முதலியன). மத அமைப்பு நிலம் மற்றும் கட்டிடங்களைச் சொந்தமாக வைத்திருக்கிறது, மூலதனச் செலவுகளுக்குப் பங்களிக்கிறது மற்றும் சேர்க்கை மற்றும் நெறிமுறைகளில் வலுவான செல்வாக்கைக் கொண்டுள்ளது. பணியாளர்கள் ஆளும் குழுவால் பணியமர்த்தப்படுகிறார்கள், LA அல்ல. இந்தப் பள்ளிகள் தேசிய பாடத்திட்டத்தைப் பின்பற்றுகின்றன, ஆனால் அவர்களின் நம்பிக்கையின்படி RE கற்பிக்க முடியும்.

தன்னார்வ உதவியைப் போன்றது, ஆனால் உள்ளூர் அதிகாரசபை அதிக கட்டுப்பாட்டைக் கொண்டுள்ளது. LA ஊழியர்களைப் பயன்படுத்துகிறது மற்றும் சேர்க்கைகளை கட்டுப்படுத்துகிறது. மத அமைப்பு கட்டிடங்களை சொந்தமாக வைத்திருக்கிறது ஆனால் நாளுக்கு நாள் செல்வாக்கு குறைவாக உள்ளது. இவை பெரும்பாலும் VA பள்ளிகளை விட மென்மையான நம்பிக்கை நெறிமுறைகளைக் கொண்ட சர்ச் ஆஃப் இங்கிலாந்து பள்ளிகளாகும்.

நிர்வாகக் குழு ஊழியர்களைப் பயன்படுத்துகிறது மற்றும் சேர்க்கைகளைக் கட்டுப்படுத்துகிறது, ஆனால் பள்ளி இன்னும் உள்ளூர் அதிகாரசபை மூலம் நிதியைப் பெறுகிறது. ஒரு அறக்கட்டளை (பெரும்பாலும் ஒரு தொண்டு அல்லது அறக்கட்டளை) பொதுவாக நிலத்தை சொந்தமாக்குகிறது. இந்தப் பள்ளிகள் சமூகப் பள்ளிகளை விட அதிக சுயாட்சியைக் கொண்டுள்ளன, ஆனால் LA குடையின் கீழ் இன்னும் பள்ளிகளாகப் பராமரிக்கப்படுகின்றன.

கல்வி மற்றும் திறன் நிதியளிப்பு நிறுவனம் (ESFA) மூலம் அரசாங்கத்தால் நேரடியாக நிதியுதவி அளிக்கப்படும் அகாடமிகள் உள்ளூர் அதிகாரசபையிலிருந்து சுயாதீனமாக உள்ளன. அகாடமி அறக்கட்டளை ஊழியர்களைப் பணியமர்த்துகிறது, சேர்க்கைகளைக் கட்டுப்படுத்துகிறது மற்றும் அதன் சொந்த பாடத்திட்டத்தை அமைக்கலாம் (இன்னும் தேசிய பாடத்திட்டத்தை பரவலாகப் பின்பற்றுகிறது). ஒற்றை அகாடமி அறக்கட்டளைகள் ஒரு பள்ளியை மட்டுமே நடத்துகின்றன.

ஒரு அறக்கட்டளையால் நடத்தப்படும் அகாடமிகளின் குழு. MAT குழு அதன் அனைத்து பள்ளிகளிலும் மூலோபாய முடிவுகளை எடுக்கிறது - பட்ஜெட்கள், பணியாளர் கட்டமைப்புகள், பாடத்திட்டம் மற்றும் கொள்கைகள். தனிப்பட்ட பள்ளிகளுக்கு உள்ளூர் ஆளும் குழு உள்ளது, ஆனால் இறுதி அதிகாரம் நம்பிக்கையுடன் உள்ளது. சில MATகள் 2-3 பள்ளிகளை நடத்துகின்றன; 50க்கு மேல் மிகப்பெரிய ஓட்டம்.

பெற்றோர், ஆசிரியர்கள், தொண்டு நிறுவனங்கள் அல்லது வணிகங்கள் போன்ற குழுக்களால் அமைக்கப்பட்ட அகாடமி வகை. இலவசப் பள்ளிகள் புதிய பள்ளிகள் - இருக்கும் பள்ளிகளை மாற்றுவது அல்ல. கல்விக்கூடங்கள் (சொந்த பாடத்திட்டம், சொந்த சேர்க்கை) போன்ற அதே சுதந்திரம் அவர்களுக்கு உள்ளது மற்றும் அரசாங்கத்தால் நிதியளிக்கப்படுகிறது. அவை 2011 இல் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன.

குறிப்பிடத்தக்க சிறப்புக் கல்வித் தேவைகளைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கான பள்ளிகள். சிறப்புப் பள்ளிகளை LA ஆல் பராமரிக்கலாம் அல்லது கல்விக்கூடங்களாக நடத்தலாம். அவர்கள் சிறப்புப் பணியாளர்கள், சிறிய வகுப்பு அளவுகள் மற்றும் தகவமைக்கப்பட்ட வசதிகளைக் கொண்டுள்ளனர். குழந்தைகளுக்கு பொதுவாக EHCP தேவை. ஆளுகை மாறுபடும் - சில LA பராமரிக்கப்படுகின்றன, சில கல்விக்கூடங்கள் அல்லது MAT களின் பகுதியாகும்.

WhatSchool இல் உள்ள ஒவ்வொரு பள்ளி சுயவிவரமும் ஆளுகை வகையைக் காட்டுகிறது. இது ஒரு அகாடமி என்றால், அது எந்த அறக்கட்டளைக்கு சொந்தமானது மற்றும் எத்தனை பள்ளிகளில் அறக்கட்டளை இயங்குகிறது என்பதைக் காட்டுகிறோம்.

உங்களுக்கு புகார் இருந்தால், ஆளுகை வகையை அறிந்துகொள்வது யாரை அதிகரிக்க வேண்டும் என்பதை உங்களுக்குத் தெரிவிக்கும். பராமரிக்கப்படும் பள்ளிகளுக்கு, LA ஐ தொடர்பு கொள்ளவும். அகாடமிகளுக்கு, அறக்கட்டளை அல்லது ESFA ஐ தொடர்பு கொள்ளவும்.

நிர்வாக வகை மட்டும் பள்ளியின் தரத்தை நிர்ணயிக்காது என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. சிறந்த சமூகப் பள்ளிகள் மற்றும் சிறந்த கல்விக்கூடங்கள் இரண்டும் உள்ளன. பள்ளியின் உண்மையான செயல்திறன், கலாச்சாரம் மற்றும் அதன் லேபிளை விட தலைமைத்துவத்தில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

ஒரு பள்ளி MAT இன் பகுதியாக இருந்தால், அறக்கட்டளை என்ன வழங்குகிறது - பகிரப்பட்ட ஆதாரங்கள், CPD, பாடத்திட்ட ஆதரவு? சில அறக்கட்டளைகள் உண்மையான மதிப்பைச் சேர்க்கின்றன; மற்றவை இன்னும் கைகொடுக்காதவை. மற்ற பள்ளிகளில் அறக்கட்டளையின் சாதனைப் பதிவு வெளிப்படும்.