Struktura Karmendan li Dibistanek Seretayî
Fêmkirina kî li dibistana zarokê we dixebite, ew çi dikin, û çawa strukturên karmendan her roj fêrbûnê piştgirî dike.
Kesên li pişt perwerdehiya zarokê we ne
Dibistana seretayî ji mamosteyê wê pirtir e. Li pişt perdeyan, tîmek tevahî pispor bi hev re dixebitin da ku pê ewle bin ku zarokê we ewle ye, piştgirî û fêr dibe. Fêmkirina kî çi dike dikare ji we re bibe alîkar ku hûn bi kê re biaxivin û têgihîştinek çêtir bide we ka dibistanek bi rastî çiqas jêhatî ye.
Kî di dibistana seretayî de dixebite?
Her dibistana seretayî xwedan avahiyek karmend e ku bi gelemperî van rolan dihewîne. Dibe ku dibistanên mezin xwedî helwestên zêde bin; dibistanên piçûktir dibe ku rola hev bikin.
Headteacher
Midûrê dibistanê rêberiya dibistanê dike. Ew ji vîzyona dibistanê, çand, mufredat, karmend, budce û karûbarên rojane berpirsiyar in. Ew ji saziya rêveberiyê re radigihînin û ji encamên xwendekaran berpirsiyar in. Di dibistanên piçûk de, dibe ku serek jî dersê bide.
Cîgirê / Alîkarê Serokê
Piştgiriya mamosteyê sereke dike û bi gelemperî di warên taybetî yên wekî qurs, tevger, an nirxandin de rê dide. Dema ku nebin ew serê xwe vedigirin û bi gelemperî beşek ji tîmê serokatiya payebilind (SLT) ne. Li hin dibistanan hem cîgir û hem jî alîkarek serokên hin dibistanan hene.
Mamosteyê polê
Di her polê de mamosteyek jêhatî heye ku berpirsiyarê plansazkirin û dayîna dersan, nirxandina pêşkeftin û birêvebirina tevgerê ye. Ew ji bo fêrbûn û başbûna zarokê we xala sereke ya têkiliya dêûbavan in. Mamoste divê Statuya Mamosteyê Kalîfîye (QTS) bigirin.
Alîkarê Hînkirinê (TA)
TA piştgirîya mamosteyê polê dikin bi xebata bi kes an komên piçûk re, alîkariya zarokên ku hewceyê piştgirîyek zêde ne, amadekirina çavkaniyan, û carinan jî dersên dersan vedigirin. Hin TA ji zarokên taybetî yên bi EHCP re têne destnîşan kirin. Ew di dibistanekê de yek ji wan rolên herî girîng û pir caran kêm têne nirxandin.
SENCO
Koordînatorê Pêdiviyên Perwerdehiya Taybet dayîna SEN li seranserê dibistanê birêve dibe. Ew zarokên ku hewcedariya wan bi piştgiriyê heye nas dikin, destwerdanan hevrêz dikin, bi saziyên derve re têkilî dikin, û EHCP-ê birêve dibin. Ji 2014-an vir ve, SENCO-yên nû divê di Koordînasyona SEN-ê de Xelata Neteweyî bistînin.
Pêşengê Pastoral / Wellbeing
Di gelek dibistanên seretayî de nuha kesek dilsoz heye ku berpirsiyarê xweşiya hestyarî û tenduristiya derûnî ya zarokan e. Ew dikarin komên jêhatîbûna civakî bi rê ve bibin, di demên dijwar de piştgiriyê bidin zarokan û bi malbatan re têkilî daynin. Ev rol ji ber pandemiyê pir mezin bûye.
Gerînendeyê Karsaziya Dibistanê / Karmendên Ofîsê
Tîma nivîsgehê pejirandin, tomarên tevlêbûnê, darayî, danûstandinên bi dêûbavan re, û rêveberiya rojane ya dibistanê birêve dibe. Rêvebirê Karsaziya Dibistanê budçe, peyman û HR-ê birêve dibe. Ew bi gelemperî ji bo dêûbavan xala yekem a têkiliyê ne.
Rêvebirê Malperê / Karker
Berpirsiyarê avahiya laşî - lênihêrîn, tenduristî û ewlehî, hevrêziya paqijkirinê, û bicîhkirina hawîrdora dibistanê ewle û xweş-parastin. Di dibistanên piçûk de, ev dibe ku rolek part-time an hevbeş be.
Serpereştyarên nîvro
Di dema nîvro û dema lîstikê de çavdêriya zarokan bikin. Ew tevgerê birêve dibin, piştgirî didin zarokên ku aciz in an birîndar in, û ewlehiya li salona xwarinê û qada lîstikê misoger dikin. Bi gelemperî rolên part-time, lê ji bo rêveçûna roja dibistanê pir girîng in.
Walî / Emîndar
Dema ku ne karmendên dibistanê ne jî, walî rolek stratejîk a girîng dilîzin. Ew ji serokê mamosteyê hesab digirin, budçeyê dipejirînin, rêberiya dibistanê destnîşan dikin û parastinê dikin. Pir dilxwaz in - bi gelemperî dêûbav, karsazên herêmî, û endamên civakê.
Daneyên karmendan çi ji we re vedibêje
Li ser WhatSchool, hûn dikarin daneyên karmendan ji bo her dibistanê bibînin. Li vir wateya jimareyên sereke hene û li çi digerin.
Rêjeya şagirt-mamoste
Her mamosteyek jêhatî çend şagirt. Rêjeya neteweyî ya dibistanên seretayî dora 21:1 e. Rêjeyek kêmtir bi gelemperî tê wateya bêtir baldariya kesane, her çend ev li gorî mezinahî û avahiya dibistanê diguhere. Rêjeyên pir zêde (ji jor 28:1) dibe ku zexta budceyê nîşan bide.
Rêjeya xwendekar-bi-mezinan
Di vê yekê de TA û karmendên din ên piştgirî û her weha mamoste jî hene. Dibistanek bi rêjeya mamosteyê bilind lê rêjeyek mezinan kêm dibe ku xwedan TA-ya bihêz e - ku dikare bi taybetî ji bo piştgiriya SEND girîng be.
Gera karmendan
Veguheztina zêde dikare pirsgirêkên serokatî an çandê destnîşan bike, lê ew dikare karmendek ciwan, pêşkeftina kariyerê jî nîşan bide. Li dorbera çend salan li şûna wêneyek yekane binêre. Rêjeya bi domdarî bilind ala sor e.
Rêjeyên nebûna karmendan
Di daneyên serjimêriya hêza karker a dibistanê de hate weşandin. Nebûna zêde ya karmendan dikare ji bo zarokan were wateya bêtir peydakirina mamosteyan û kêm domdariya zarokan. Hin nebûn normal e, lê rêjeyên bi girîngî li ser navînî dikarin danûstendinek bi dibistanê re peyda bikin.
Çi ji bo dê û bav bigerin
Li ser serdanên karmendan bipirsin
Dema ku hûn serdana dibistanekê dikin, bipirsin ka çend TA-yên wan hene, ew çawa karmendên piştgiriyê bicîh dikin, û gelo SENCOyek wan a taybetî heye. Ev ji we re di derbarê kapasîteya dibistanê de gelek tişt vedibêje.
Daneyên karmendan li WhatSchool kontrol bikin
Her profîla dibistanê li ser WhatSchool rêjeyên xwendekar-mamoste, hejmarên karmendên piştgirî, û daneyên hêza kar nîşan dide. Dibistanên mîna hev bidin hev da ku her xerîb bibînin.
Bala xwe bidin kê silavê li we dike
Di serdanek dibistanê de, bala xwe bidin ka karmend çawa bi zarokan re têkilî daynin. TA tevdigerin û çalak in? Tîma nivîsgehê pêşwazî dike? Heskirina dibistanekê ji hêla her kesî ve, ne tenê ji hêla mamoste ve tê çêkirin.
Li aramiyê bigerin
Dibistanên bi tîmên karmendên stabîl re bi zarok û malbatan re têkiliyên bihêztir hene. Bipirsin ka çiqas karmendên sereke li dibistanê ne - nemaze serek, SENCO, û serokên koma salê.