प्राथमिक विद्यालय में स्टाफिंग संरचना
यह समझना कि आपके बच्चे के स्कूल में कौन काम करता है, वे क्या करते हैं और स्टाफिंग संरचना हर दिन सीखने में कैसे सहायता करती है।
आपके बच्चे की शिक्षा के पीछे के लोग
एक प्राथमिक विद्यालय अपने प्रधानाध्यापक से कहीं अधिक महत्वपूर्ण होता है। पर्दे के पीछे, पेशेवरों की एक पूरी टीम यह सुनिश्चित करने के लिए मिलकर काम करती है कि आपका बच्चा सुरक्षित, समर्थित और सीख रहा है। यह समझने से कि कौन क्या करता है, आपको यह जानने में मदद मिल सकती है कि किससे बात करनी है और आपको यह बेहतर ढंग से पता चल जाएगा कि वास्तव में एक स्कूल कितना संसाधनयुक्त है।
प्राथमिक विद्यालय में कौन काम करता है?
प्रत्येक प्राथमिक विद्यालय में एक स्टाफिंग संरचना होती है जिसमें आम तौर पर ये भूमिकाएँ शामिल होती हैं। बड़े स्कूलों में अतिरिक्त पद हो सकते हैं; छोटे स्कूल भूमिकाओं को जोड़ सकते हैं।
मुख्य शिक्षक
प्रधानाध्यापक विद्यालय का नेतृत्व करते हैं। वे स्कूल के दृष्टिकोण, संस्कृति, पाठ्यक्रम, स्टाफिंग, बजट और दिन-प्रतिदिन के संचालन के लिए जिम्मेदार हैं। वे शासी निकाय को रिपोर्ट करते हैं और विद्यार्थियों के परिणामों के लिए जवाबदेह होते हैं। छोटे स्कूलों में, प्रमुख एक कक्षा को पढ़ा भी सकते हैं।
उप/सहायक प्रमुख
प्रधानाध्यापक का समर्थन करता है और अक्सर पाठ्यक्रम, व्यवहार या मूल्यांकन जैसे विशिष्ट क्षेत्रों में नेतृत्व करता है। अनुपस्थित होने पर वे सिर छुपाते हैं और आमतौर पर वरिष्ठ नेतृत्व टीम (एसएलटी) का हिस्सा होते हैं। कुछ स्कूलों में एक डिप्टी और एक या अधिक सहायक प्रमुख दोनों होते हैं।
क्लास - टीचर
प्रत्येक कक्षा में एक योग्य शिक्षक होता है जो पाठों की योजना बनाने और उन्हें वितरित करने, प्रगति का आकलन करने और व्यवहार के प्रबंधन के लिए जिम्मेदार होता है। वे आपके बच्चे की शिक्षा और भलाई के संबंध में माता-पिता के लिए संपर्क का मुख्य बिंदु हैं। शिक्षकों के पास योग्य शिक्षक का दर्जा (क्यूटीएस) होना चाहिए।
शिक्षण सहायक (टीए)
टीए व्यक्तियों या छोटे समूहों के साथ काम करके, अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता वाले बच्चों की मदद करके, संसाधन तैयार करके और कभी-कभी कक्षाओं को कवर करके कक्षा शिक्षक का समर्थन करते हैं। कुछ टीए ईएचसीपी वाले विशिष्ट बच्चों को सौंपे जाते हैं। वे स्कूल में सबसे महत्वपूर्ण और अक्सर कम महत्व वाली भूमिकाओं में से एक हैं।
सेंको
विशेष शैक्षिक आवश्यकता समन्वयक पूरे स्कूल में एसईएन प्रावधान का प्रबंधन करता है। वे उन बच्चों की पहचान करते हैं जिन्हें सहायता की आवश्यकता होती है, हस्तक्षेप का समन्वय करते हैं, बाहरी एजेंसियों के साथ संपर्क करते हैं और ईएचसीपी का प्रबंधन करते हैं। 2014 से, नए SENCOs को SEN समन्वय में राष्ट्रीय पुरस्कार प्राप्त करना होगा।
देहाती/कल्याण नेतृत्व
कई प्राथमिक विद्यालयों में अब बच्चों की भावनात्मक भलाई और मानसिक स्वास्थ्य के लिए जिम्मेदार एक समर्पित व्यक्ति है। वे सामाजिक कौशल समूह चला सकते हैं, कठिन समय में बच्चों का समर्थन कर सकते हैं और परिवारों के साथ संपर्क बना सकते हैं। महामारी के बाद से यह भूमिका काफी बढ़ गई है।
स्कूल व्यवसाय प्रबंधक/कार्यालय कर्मचारी
कार्यालय टीम प्रवेश, उपस्थिति रिकॉर्ड, वित्त, माता-पिता के साथ संचार और स्कूल के दिन-प्रतिदिन के प्रशासन का प्रबंधन करती है। स्कूल व्यवसाय प्रबंधक बजट, अनुबंध और मानव संसाधन संभालता है। वे अक्सर माता-पिता के लिए संपर्क का पहला बिंदु होते हैं।
साइट प्रबंधक/देखभालकर्ता
भौतिक भवन के लिए जिम्मेदार - रखरखाव, स्वास्थ्य और सुरक्षा, सफाई समन्वय, और यह सुनिश्चित करना कि स्कूल का वातावरण सुरक्षित और अच्छी तरह से बनाए रखा गया है। छोटे स्कूलों में, यह अंशकालिक या साझा भूमिका हो सकती है।
मध्याह्न पर्यवेक्षक
दोपहर के भोजन और खेल के समय बच्चों की निगरानी करें। वे व्यवहार का प्रबंधन करते हैं, परेशान या घायल बच्चों का समर्थन करते हैं, और डाइनिंग हॉल और खेल के मैदान में सुरक्षा सुनिश्चित करते हैं। अक्सर अंशकालिक भूमिकाएँ, लेकिन स्कूल के दिन को सुचारू रूप से चलाने के लिए महत्वपूर्ण।
गवर्नर/न्यासी
जबकि स्कूल कर्मचारी नहीं, राज्यपाल एक महत्वपूर्ण रणनीतिक भूमिका निभाते हैं। वे प्रधानाध्यापक को जवाबदेह ठहराते हैं, बजट स्वीकृत करते हैं, स्कूल की दिशा निर्धारित करते हैं और सुरक्षा सुनिश्चित करते हैं। अधिकांश स्वयंसेवक हैं - अक्सर माता-पिता, स्थानीय व्यवसायी लोग और समुदाय के सदस्य।
स्टाफिंग डेटा आपको क्या बताता है
व्हाट्सस्कूल पर, आप प्रत्येक स्कूल का स्टाफिंग डेटा देख सकते हैं। यहां बताया गया है कि प्रमुख आंकड़ों का क्या मतलब है और क्या देखना है।
छात्र-से-शिक्षक अनुपात
प्रति योग्य शिक्षक कितने विद्यार्थी. प्राथमिक विद्यालयों का राष्ट्रीय औसत लगभग 21:1 है। कम अनुपात का मतलब आम तौर पर अधिक व्यक्तिगत ध्यान होता है, हालांकि यह स्कूल के आकार और संरचना के अनुसार भिन्न होता है। बहुत अधिक अनुपात (28:1 से ऊपर) बजट दबाव का संकेत दे सकता है।
विद्यार्थी-से-वयस्क अनुपात
इसमें टीए और अन्य सहायक स्टाफ के साथ-साथ शिक्षक भी शामिल हैं। उच्च शिक्षक अनुपात लेकिन कम वयस्क अनुपात वाले स्कूल में मजबूत टीए प्रावधान होने की संभावना है - जो विशेष रूप से SEND समर्थन के लिए महत्वपूर्ण हो सकता है।
कर्मचारी आवाजाही
उच्च कारोबार नेतृत्व या संस्कृति की समस्याओं का संकेत दे सकता है, लेकिन यह एक युवा, कैरियर-विकासशील कर्मचारियों को भी प्रतिबिंबित कर सकता है। एक स्नैपशॉट के बजाय कई वर्षों के टर्नओवर को देखें। लगातार उच्च टर्नओवर एक खतरे का संकेत है।
स्टाफ़ की अनुपस्थिति दरें
स्कूल कार्यबल जनगणना डेटा में प्रकाशित. उच्च स्टाफ अनुपस्थिति का मतलब अधिक आपूर्ति शिक्षक और बच्चों के लिए कम स्थिरता हो सकता है। कुछ अनुपस्थिति सामान्य है, लेकिन औसत से काफी ऊपर की दर के लिए स्कूल से बातचीत की आवश्यकता हो सकती है।
माता-पिता के रूप में क्या देखना है?
दौरे पर स्टाफिंग के बारे में पूछें
किसी स्कूल का दौरा करते समय, पूछें कि उनके पास कितने टीए हैं, वे सहायक कर्मचारी कैसे तैनात करते हैं, और क्या उनके पास एक समर्पित SENCO है। यह आपको स्कूल की क्षमता के बारे में बहुत कुछ बताता है।
व्हाट्सस्कूल पर स्टाफिंग डेटा की जाँच करें
व्हाट्सस्कूल पर प्रत्येक स्कूल प्रोफ़ाइल छात्र-से-शिक्षक अनुपात, सहायक कर्मचारियों की संख्या और कार्यबल डेटा दिखाती है। किसी भी आउटलेयर का पता लगाने के लिए समान स्कूलों की तुलना करें।
ध्यान दें कि आपका स्वागत कौन करता है
स्कूल के दौरे पर, इस बात पर ध्यान दें कि कर्मचारी बच्चों के साथ कैसे बातचीत करते हैं। क्या टीएएस संलग्न और सक्रिय हैं? क्या कार्यालय टीम स्वागत कर रही है? एक स्कूल की भावना को हर कोई आकार देता है, न कि केवल प्रधानाध्यापक।
स्थिरता की तलाश करें
स्थिर स्टाफ टीमों वाले स्कूलों में बच्चों और परिवारों के साथ मजबूत रिश्ते होते हैं। पूछें कि मुख्य कर्मचारी कितने समय से स्कूल में हैं - विशेष रूप से प्रमुख, SENCO और वर्ष समूह के नेता।