احتياجات الكلام واللغة والتواصل (SLCN)
- SLCN هو نوع الاحتياجات الأساسية الأكثر شيوعًا في المدارس الابتدائية
- يعاني حوالي 10٪ من جميع الأطفال من شكل من أشكال صعوبة التواصل
- وفي المناطق التي تعاني من الحرمان الاجتماعي، يبدأ ما يصل إلى 50% من الأطفال المدرسة وهم يعانون من تأخر اللغة
- التدخل المبكر في الكلام واللغة لديه بعض من أقوى الأدلة على أي دعم لذوي الاحتياجات الخاصة
ما هو الكلام واللغة؟
SLCN هو النوع الأكثر شيوعًا من SEN في المدارس الابتدائية. ويغطي نطاقًا واسعًا من الصعوبات — بدءًا من صعوبة نطق الكلمات بوضوح، وحتى عدم فهم ما يقوله الآخرون، وحتى العثور على صعوبة في التعبير عن الأفكار والمشاعر.
حوالي 10٪ من جميع الأطفال لديهم شكل من أشكال SLCN. بالنسبة لمعظم الأشخاص، يساعدهم الدعم المناسب على تحقيق تقدم ممتاز. يعاني بعض الأطفال من صعوبات قصيرة المدى يتخلصون منها؛ والبعض الآخر لديه احتياجات أكثر إلحاحًا.
من المهم أن تعرف أن SLCN لا يتعلق بالذكاء. قد يكون الطفل ذكيًا جدًا ولكنه يواجه صعوبة في ترجمة أفكاره إلى كلمات، أو فهم التعليمات المعقدة. يمكن أن يكون هذا محبطًا للغاية بالنسبة لهم.
👀 ما قد تلاحظه
- يصعب فهمها، خاصة بالنسبة للأشخاص الذين لا يعرفونهم
- حذف الأصوات من الكلمات أو استبدالها بأصوات أخرى
- التأتأة أو التعثر في الكلمات
- التحدث بإيقاع رتيب أو غير عادي
- عدم اتباع التعليمات، خاصة عندما تكون عبارة عن عدة خطوات
- يبدو أنهم "ينتبهون" أو لا يستمعون - لكنهم قد لا يفهمون حقًا
- الإجابة على الأسئلة بشكل خاطئ لعدم فهمهم لما تم طرحه
- يجد صعوبة في فهم القصص أو الأفكار المجردة
- استخدام جمل أقصر أو كلمات أقل من الأطفال في سنهم
- صعوبة في العثور على الكلمة الصحيحة (قول "شيء" أو "هذا" كثيرًا)
- يجد صعوبة في سرد القصة بالترتيب الصحيح
- الشعور بالإحباط لأنهم لا يستطيعون قول ما يريدون قوله
- تجد صعوبة في الانضمام إلى المحادثات، أو التناوب في الحديث، أو البقاء في الموضوع
كيف يمكن للمدارس أن تساعد
جلسات منتظمة مع معالج النطق واللغة (SALT)، إما بشكل فردي أو في مجموعات
استخدام الصور والرموز والجداول الزمنية المرئية لدعم الفهم
يستخدم المعلمون جملًا أقصر وكلمات رئيسية ويتحققون من الفهم
تقديم كلمات جديدة قبل الدرس حتى يكون طفلك مستعدًا
فرص منظمة لممارسة التحدث في بيئة آمنة
منح طفلك وقتًا أطول للتفكير قبل توقع الإجابة
🏠 ما يمكنك فعله في المنزل
- انزل إلى مستوى أعينهم وامنحهم انتباهك الكامل عندما يتحدثون
- أبطئ حديثك واستخدم جملًا أقصر
- امنحهم الوقت للرد — عد إلى 10 في رأسك قبل تكرار السؤال
- اقرئوا معًا كل يوم، حتى لمدة 10 دقائق فقط - فالحديث عن الصور يساعد
- وسع ما يقولونه: إذا قالوا "كلب كبير"، فإنك تقول "نعم، هذا كلب بني كبير!"
- لا تصحح كلامهم بشكل مباشر – فقط قم بتقديم نموذج للطريقة الصحيحة لقول ذلك لهم
🤝 المنظمات التي يمكنها المساعدة
🔗 الشروط ذات الصلة
غالبًا ما تتداخل أنواع SEN. قد يكون لدى طفلك أكثر من مجال واحد من الاحتياجات. فيما يلي الشروط المرتبطة عادةً بـ الكلام واللغة:
ملحوظة: هذا الدليل مخصص للمعلومات العامة فقط. كل طفل فريد من نوعه، وغالبًا ما تتداخل أنواع ذوي الاحتياجات الخاصة. إذا كانت لديك مخاوف بشأن طفلك، تحدث إلى مدرسة طفلك SENCO وطبيبك العام. IPSEA.