توضیح انواع حکمرانی مدرسه

توسط مقامات محلی (شورای) اداره می شود. لس آنجلس کارکنان را استخدام می کند، مالک زمین است و پذیرش ها را کنترل می کند. این مدارس باید از برنامه درسی ملی پیروی کنند. هیئت حاکم بر استراتژی نظارت می کند و مدیر را مسئول می داند، اما LA کارفرماست و مسئولیت نهایی را بر عهده دارد.

معمولا یک مدرسه مذهبی (کلیسای انگلستان، کاتولیک، یهودی و غیره). هیئت مذهبی مالک زمین و ساختمان است، در هزینه های سرمایه ای سهیم است و تأثیر زیادی بر پذیرش و اخلاق دارد. کارکنان توسط هیئت حاکمه استخدام می شوند، نه LA. این مدارس از برنامه درسی ملی پیروی می کنند، اما می توانند RE را مطابق با اعتقادات خود آموزش دهند.

مشابه کمک های داوطلبانه، اما با کنترل بیشتر مقامات محلی. LA کارکنان را استخدام می کند و پذیرش را کنترل می کند. هیئت مذهبی مالک ساختمان ها است اما نفوذ روزانه کمتری دارد. اینها اغلب مدارس کلیسای انگلستان با اخلاق مذهبی ملایم تری نسبت به مدارس VA هستند.

هیئت حاکمه کارکنان را استخدام می کند و پذیرش را کنترل می کند، اما مدرسه هنوز از طریق مقامات محلی بودجه دریافت می کند. یک بنیاد (اغلب یک موسسه خیریه یا تراست) معمولاً مالک زمین است. این مدارس نسبت به مدارس محلی استقلال بیشتری دارند، اما همچنان مدارس زیر چتر LA هستند.

آکادمی ها مستقل از مقامات محلی هستند و مستقیماً توسط دولت از طریق آژانس تأمین مالی آموزش و مهارت (ESFA) تأمین مالی می شوند. آکادمی تراست کارکنان را استخدام می کند، پذیرش ها را کنترل می کند و می تواند برنامه درسی خود را تنظیم کند (اگرچه اکثر آنها هنوز به طور گسترده از برنامه درسی ملی پیروی می کنند). تراست های آکادمی واحد فقط یک مدرسه را اداره می کنند.

گروهی از آکادمی ها که توسط یک تراست واحد اداره می شوند. هیئت مدیره MAT تصمیمات استراتژیک را در تمام مدارس خود اتخاذ می کند - بودجه، ساختار کارکنان، برنامه درسی و سیاست ها. مدارس انفرادی دارای یک نهاد حاکم محلی هستند، اما قدرت نهایی در اختیار اعتماد است. برخی MAT ها 2-3 مدرسه را اداره می کنند. بزرگترین اجرا بیش از 50.

نوعی آکادمی که توسط گروه‌هایی مانند والدین، معلمان، مؤسسات خیریه یا مشاغل راه‌اندازی می‌شود. مدارس رایگان مدارس جدیدی هستند - نه تبدیل مدارس موجود. آنها آزادی های مشابه آکادمی ها (برنامه درسی خود، پذیرش شخصی) دارند و توسط دولت تأمین مالی می شوند. آنها در سال 2011 معرفی شدند.

مدارس برای کودکان با نیازهای آموزشی ویژه قابل توجه. مدارس ویژه می توانند توسط لس آنجلس نگهداری شوند یا به عنوان آکادمی اداره شوند. آنها دارای کارکنان متخصص، اندازه کلاس های کوچکتر و امکانات مناسب هستند. کودکان معمولاً برای حضور به یک EHCP نیاز دارند. حکمرانی متفاوت است - برخی از آنها در LA نگهداری می شوند، برخی آکادمی یا بخشی از MAT هستند.

هر نمایه مدرسه در WhatSchool نوع حکومت را نشان می دهد. اگر آکادمی است، نشان می‌دهیم که متعلق به کدام تراست و چند مدرسه دیگر است.

اگر شکایتی دارید، دانستن نوع حکمرانی به شما می گوید که به چه کسی تشدید کنید. برای مدارس نگهداری شده، با LA تماس بگیرید. برای آکادمی ها، با تراست یا ESFA تماس بگیرید.

تحقیقات نشان می دهد که نوع حکومت به تنهایی کیفیت مدرسه را تعیین نمی کند. مدارس جامعه برجسته و آکادمی های برجسته هر دو وجود دارند. بر عملکرد واقعی، فرهنگ و رهبری مدرسه به جای برچسب آن تمرکز کنید.

اگر مدرسه ای بخشی از MAT است، بپرسید که اعتماد چه چیزی را فراهم می کند - منابع مشترک، CPD، پشتیبانی برنامه درسی؟ برخی از اعتمادها ارزش واقعی را اضافه می کنند. دیگران بیشتر دست و پا بسته هستند. سابقه این تراست در سایر مدارس آن می تواند آشکار کننده باشد.