Personalstruktur in einer Grundschule
Verstehen Sie, wer in der Schule Ihres Kindes arbeitet, was sie tun und wie die Personalstruktur das tägliche Lernen unterstützt.
Die Menschen hinter der Bildung Ihres Kindes
Eine Grundschule ist weit mehr als ihr Schulleiter. Hinter den Kulissen arbeitet ein ganzes Team von Fachleuten zusammen, um sicherzustellen, dass Ihr Kind sicher ist, unterstützt wird und lernt. Wenn Sie wissen, wer was tut, können Sie besser wissen, an wen Sie sich wenden können, und ein besseres Gefühl dafür bekommen, wie gut eine Schule tatsächlich ausgestattet ist.
Wer arbeitet in einer Grundschule?
Jede Grundschule verfügt über eine Personalstruktur, die typischerweise diese Rollen umfasst. Größere Schulen verfügen möglicherweise über zusätzliche Stellen. Kleinere Schulen können Rollen kombinieren.
Schulleiter
Der Schulleiter leitet die Schule. Sie sind für die Vision, die Kultur, den Lehrplan, die Personalausstattung, das Budget und den täglichen Betrieb der Schule verantwortlich. Sie erstatten dem Leitungsgremium Bericht und sind für die Ergebnisse der Schüler verantwortlich. In kleineren Schulen kann der Schulleiter auch eine Klasse unterrichten.
Stellvertretender/stellvertretender Leiter
Unterstützt den Schulleiter und leitet häufig bestimmte Bereiche wie Lehrplan, Verhalten oder Beurteilung. Sie vertreten den Chef bei Abwesenheit und sind in der Regel Teil des Senior Leadership Teams (SLT). Einige Schulen haben sowohl einen Stellvertreter als auch einen oder mehrere stellvertretende Schulleiter.
Klassenlehrer
In jeder Klasse gibt es einen qualifizierten Lehrer, der für die Planung und Durchführung des Unterrichts, die Beurteilung des Fortschritts und die Verhaltenssteuerung verantwortlich ist. Sie sind der wichtigste Ansprechpartner für Eltern, wenn es um das Lernen und das Wohlbefinden Ihres Kindes geht. Lehrer müssen den Qualified Teacher Status (QTS) besitzen.
Lehrassistent (TA)
TAs unterstützen den Klassenlehrer, indem sie mit Einzelpersonen oder kleinen Gruppen arbeiten, Kindern helfen, die zusätzliche Unterstützung benötigen, Ressourcen vorbereiten und manchmal den Unterricht übernehmen. Einige TAs werden bestimmten Kindern mit EHCPs zugewiesen. Sie sind eine der wichtigsten und oft unterschätzten Rollen in einer Schule.
SENCO
Der Koordinator für sonderpädagogische Bedürfnisse verwaltet das SEN-Angebot in der gesamten Schule. Sie identifizieren Kinder, die Unterstützung benötigen, koordinieren Interventionen, nehmen Kontakt zu externen Agenturen auf und verwalten EHCPs. Seit 2014 müssen neue SENCOs den National Award in SEN Coordination tragen.
Leitung für Seelsorge/Wohlbefinden
In vielen Grundschulen gibt es mittlerweile eine engagierte Person, die für das emotionale Wohlbefinden und die psychische Gesundheit der Kinder verantwortlich ist. Sie können soziale Kompetenzgruppen leiten, Kinder in schwierigen Zeiten unterstützen und mit Familien in Kontakt treten. Diese Rolle hat seit der Pandemie erheblich zugenommen.
Schulgeschäftsleiter/Büromitarbeiter
Das Büroteam verwaltet die Aufnahme, Anwesenheitslisten, Finanzen, die Kommunikation mit den Eltern und die tägliche Verwaltung der Schule. Der School Business Manager kümmert sich um Budgets, Verträge und Personalwesen. Sie sind oft die erste Anlaufstelle für Eltern.
Bauleiter/Hausmeister
Verantwortlich für das physische Gebäude – Wartung, Gesundheit und Sicherheit, Reinigungskoordination und Gewährleistung einer sicheren und gepflegten Schulumgebung. In kleineren Schulen kann dies eine Teilzeit- oder Gemeinschaftsaufgabe sein.
Mittagsbetreuer
Beaufsichtigen Sie die Kinder während der Mittags- und Spielzeit. Sie steuern Verhalten, unterstützen verärgerte oder verletzte Kinder und sorgen für Sicherheit im Speisesaal und auf dem Spielplatz. Oft Teilzeitstellen, aber entscheidend für den reibungslosen Ablauf des Schultages.
Gouverneure / Treuhänder
Obwohl sie keine Schulangestellten sind, spielen Gouverneure eine wichtige strategische Rolle. Sie ziehen den Schulleiter zur Rechenschaft, genehmigen das Budget, legen die Richtung der Schule fest und sorgen für den Schutz. Die meisten sind Freiwillige – oft Eltern, lokale Geschäftsleute und Gemeindemitglieder.
Was Ihnen Personaldaten verraten
Auf WhatSchool können Sie Personaldaten für jede Schule einsehen. Hier erfahren Sie, was die Kennzahlen bedeuten und worauf Sie achten sollten.
Schüler-Lehrer-Verhältnis
Wie viele Schüler kommen auf einen qualifizierten Lehrer? Der Bundesdurchschnitt für Grundschulen liegt bei etwa 21:1. Ein niedrigeres Verhältnis bedeutet im Allgemeinen mehr individuelle Aufmerksamkeit, obwohl dies je nach Schulgröße und -struktur unterschiedlich ist. Sehr hohe Verhältnisse (über 28:1) können auf Budgetdruck hinweisen.
Verhältnis von Schülern zu Erwachsenen
Dazu gehören TAs und anderes Hilfspersonal sowie Lehrer. Eine Schule mit einem hohen Lehreranteil, aber einem niedrigen Erwachsenenanteil verfügt wahrscheinlich über ein starkes TA-Angebot – was für die SEND-Unterstützung besonders wichtig sein kann.
Personalfluktuation
Eine hohe Fluktuation kann auf Führungs- oder Kulturprobleme hinweisen, kann aber auch auf junge, sich beruflich entwickelnde Mitarbeiter hinweisen. Betrachten Sie den Umsatz über mehrere Jahre und nicht nur eine einzelne Momentaufnahme. Eine anhaltend hohe Fluktuation ist ein Warnsignal.
Abwesenheitsquoten des Personals
Veröffentlicht in den Daten zur Schulpersonalzählung. Ein hoher Personalausfall kann dazu führen, dass mehr Lehrkräfte zur Verfügung stehen und die Kinder weniger konsistent sind. Eine gewisse Abwesenheit ist normal, aber deutlich über dem Durchschnitt liegende Quoten rechtfertigen möglicherweise ein Gespräch mit der Schule.
Worauf Sie als Eltern achten sollten
Erkundigen Sie sich bei Besuchen nach der Personalbesetzung
Wenn Sie eine Schule besuchen, fragen Sie, wie viele TAs sie hat, wie sie Hilfspersonal einsetzen und ob sie einen eigenen SENCO haben. Dies sagt viel über die Kapazität der Schule aus.
Überprüfen Sie die Personaldaten auf WhatSchool
Jedes Schulprofil auf WhatSchool zeigt das Schüler-Lehrer-Verhältnis, die Anzahl der Hilfskräfte und Personaldaten. Vergleichen Sie ähnliche Schulen, um Ausreißer zu erkennen.
Beachten Sie, wer Sie begrüßt
Achten Sie bei einem Schulbesuch darauf, wie das Personal mit den Kindern umgeht. Sind TAs engagiert und aktiv? Ist das Büroteam freundlich? Das Gefühl einer Schule wird von allen geprägt, nicht nur vom Schulleiter.
Suchen Sie nach Stabilität
Schulen mit stabilen Personalteams haben tendenziell stärkere Beziehungen zu Kindern und Familien. Fragen Sie, wie lange wichtige Mitarbeiter schon an der Schule sind – insbesondere der Schulleiter, SENCO und die Jahrgangsgruppenleiter.