Обяснени видове училищно управление

Управлява се от местната власт (съвет). LA наема персонала, притежава земята и контролира допускането. Тези училища трябва да следват националната учебна програма. Ръководното тяло наблюдава стратегията и държи отговорен директора, но LA е работодателят и носи крайната отговорност.

Обикновено религиозно училище (англиканска църква, католическа, еврейска и т.н.). Религиозното тяло притежава земята и сградите, допринася за капиталовите разходи и има силно влияние върху допускането и етоса. Персоналът се наема от управителния орган, а не от LA. Тези училища следват националната учебна програма, но могат да преподават RE според тяхната вяра.

Подобно на доброволното подпомагане, но с по-голям контрол от местните власти. LA наема персонала и контролира приема. Религиозното тяло притежава сградите, но има по-малко ежедневно влияние. Това често са училища на Църквата на Англия с по-мек етос на вярата, отколкото училищата във Вирджиния.

Ръководният орган наема персонала и контролира приема, но училището все още получава финансиране чрез местната власт. Фондация (често благотворителна или тръст) обикновено притежава земята. Тези училища имат по-голяма автономия от общностните училища, но все още се поддържат училища под егидата на Лос Анджелис.

Академиите са независими от местните власти и се финансират директно от правителството чрез Агенцията за финансиране на образованието и уменията (ESFA). Тръстът на академията наема персонала, контролира приема и може да определя своя собствена учебна програма (въпреки че повечето все още до голяма степен следват националната учебна програма). Единичните академични тръстове управляват само едно училище.

Група от академии, управлявани от един тръст. Бордът на MAT взема стратегически решения във всички свои училища – бюджети, структури на персонала, учебни програми и политики. Отделните училища имат местно управително тяло, но крайната власт принадлежи на доверието. Някои MAT управляват 2-3 училища; най-големият пробег над 50.

Вид академия, създадена от групи като родители, учители, благотворителни организации или фирми. Безплатните училища са нови училища, а не преобразуване на съществуващи. Те имат същите свободи като академиите (собствена учебна програма, собствен прием) и се финансират от правителството. Те бяха представени през 2011 г.

Училища за деца със значителни специални образователни потребности. Специалните училища могат да се поддържат от Лос Анджелис или да се управляват като академии. Те имат специализиран персонал, по-малки класове и адаптирани съоръжения. Децата обикновено се нуждаят от EHCP, за да присъстват. Управлението варира - някои се поддържат от Лос Анджелис, други са академии или част от MAT.

Всеки училищен профил в WhatSchool показва типа управление. Ако това е академия, ние показваме към кой тръст принадлежи и колко други училища управлява тръстът.

Ако имате оплакване, познаването на типа управление ви казва към кого да ескалирате. За поддържани училища се свържете с LA. За академии се свържете с тръста или ESFA.

Изследванията показват, че типът управление сам по себе си не определя качеството на училището. Съществуват както изключителни обществени училища, така и изключителни академии. Съсредоточете се върху действителното представяне, култура и лидерство на училището, а не върху неговия етикет.

Ако едно училище е част от MAT, попитайте какво предоставя тръстът – споделени ресурси, CPD, поддръжка на учебната програма? Някои тръстове добавят реална стойност; други са по-свободни. Достиженията на тръста в другите му училища могат да бъдат показателни.